您現在的位置: 首頁 > 學校信息 > 教學研究教學研究
《福建職業與成人教育》（2010年第5期）關注選題
發布時間：2010-10-26 來源：點擊：
題目：你對學生的贊賞方式
職校生是個特殊的群體，他們的背后都有一段曲折的故事，他們中的大多數注定沒有鮮花和掌聲，但他們有“閃光點”，也可以“孺子可教”。贊賞是獲取教育成效的先導，它不僅是處于懵懂期的小學生需要，對叛逆期的青年學生更有必要。因為有了我們教師的愛，有了教師的努力，而讓故事變得更加美麗。教師如何有技巧地贊賞學生，怎樣適時、有度、得法地運用激勵手段，把你要學生做的事，變成學生喜歡做的事？
案例篇
以故事或人物為例，講講自己教育教學中關于贊賞的成功案例，通過什么方式，如何贊賞學生而后獲得成功？引出教師贊賞的重要性，由此可擬出多種贊賞方式供同行借鑒。
理論篇
1.對贊賞的理解
（1）贊賞與表揚的區別。
（2）贊賞是門藝術、魅力，各角度（教導老師、班主任以及科任老師）分層理解贊賞的定義。
2.掌握贊賞的藝術
贊賞講究場合、時機、方式和方法。贊賞需要技巧，更需要藝術。
3.贊賞的延伸：評價的方式（用心，用行動，用語言，用藝術）。
4.你看過關于贊賞學生或孩子的某本書，認為其中的可行性或者有效性，推薦它的理由。（或者其讀后感）
字數：3000字左右
截止時間：2010年11月10日
聯系電話：0591-87304130
《福建職業與成人教育》編輯部
2010年10月